第451章每人只许问一个问题

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    郑主任在台侧快步走了两趟，见叶蓁还在答陈向东的问题，只能把话咽回去，转头对几个教务干事摆手。
    「别让外头的人再往里挤，楼梯口留出来。」
    干事小声回。
    「郑主任，外面还有附院的年轻大夫，说听不到也想在门口站着。」
    郑主任把手里的登记本卷起来，急得拿本脊敲了敲掌心。
    「站也得站成行，谁敢堵门，我让他回科里写检查。」
    台上，叶蓁正在看陈向东。
    「基层条件有限，所以你要学会三件事，记录清楚，判断边界，及时转诊。」
    陈向东连忙记。
    「叶老师，记录清楚是指病历吗？」
    「病历，体温变化，用药反应，家属口述，病人自己说过什么，都要记。」
    叶蓁没有看稿，答得很快。
    「你在县医院看不出来的病，到了上级医院，也许就靠你那几行记录找到方向。」
    陈向东又问。
    「判断边界呢？」
    「你能处理的，别推，超出能力的，别硬扛。」
    叶蓁看着他。
    「基层医生有时会被乡亲们的信任逼到台前，可信任不能替代能力。」
    陈向东握着笔，耳朵有点红。
    「那如果上级医院太远，病人家里又没钱呢？」
    叶蓁停了片刻。
    「这就是我们为什么要做华夏之心，为什么要培养更多医生，也为什么你们这些学生不能只想着留在大城市。」
    陈向东站在座位旁，低声说。
    「我会回去。」
    叶蓁点了一下头。
    「先把本事学扎实，再回去。」
    梁院长趁着这句话落下，终于拿起话筒。
    「同学们，今天讲座到这里，我们让叶医生休息一下。」
    台下顿时响起一片遗憾的声音。
    「梁院长，再问一个。」
    「叶老师，怎么读英文文献？」
    「叶老师，显微缝合怎么练？」
    「叶老师，华夏之心招不招学生？」
    郑主任一看人群有往台前涌的意思，赶紧跑到舞台边。
    「都坐下，别往前挤，后排同学先从右侧通道走。」
    没人真舍得走。
    后台小门外更乱，附院年轻大夫，研究生，外校混进来的学生全挤在走廊，人人手里都拿着本子。
    「让我问一句，就一句。」
    「我从昌平赶来的，叶老师能不能给我签个名？」
    「签名就算了，我想问她怎么练刀功。」
    「我有个亲戚心脏不好，能不能请叶医生看一眼？」
    郑主任额头上的汗顺着鬓角往下滑。
    「各位同学，各位医生，叶大夫今天不是门诊，不能在这里看病，也不能堵门。」
    这话刚说完，人群又往前动了一点。
    顾铮从最后一排走过来，穿过通道时，原本站在道里的学生自动让开。
    他没有喊，也没有推人，只是在后台门口站住，抬眼看了一圈。
    走廊里很快安静。
    离他最近的男学生把举着的笔记本放下来，小声跟旁边人说。
    「军区警示牌来了。」
    顾铮听见了，看过去。
    那男学生立刻把背挺直。
    「顾同志，我说您站得标准。」
    顾铮没接这茬，只看向郑主任。
    「门口留一米宽，谁越线谁出去。」
    郑主任立刻点头。
    「听见没有，往后退，留通道。」
    学生们这回老实多了，抱着本子往后退，竟然真在走廊里排出了歪歪扭扭的队。
    叶蓁从台侧下来时，看见的就是这幅场面。
    她看了顾铮一眼。
    「你吓唬学生了？」
    顾铮把她的手提包接过来。
    「没，我站着而已。」
    旁边一个女生小声说。
    「叶老师，他站着比训话管用。」
    顾铮偏头。
    「排好队就不训。」
    女生立刻闭嘴，退回线后。
    梁院长和孙守义也赶了过来。
    梁院长为难地看着走廊。
    「叶大夫，实在抱歉，学生太热情了。」
    叶蓁看着那一排排亮着眼睛的年轻人，没立刻走。
    郑主任赶紧说。
    「叶大夫，您别管他们，我安排他们散场。」
    前排学生一听这话急了。
    「叶老师，我们不耽误您太久。」
    「每个人问一句行不行？」
    「我们不问私事，只问医学。」
    顾铮皱了皱眉。
    叶蓁看向他。
    「给我十分钟。」
    顾铮不赞成。
    「十分钟最后会变成半小时。」
    「那你替我计时。」
    顾铮看了她两秒，把腕表露出来。
    「十五分钟，超过我带你走。」
    学生里传来低低的笑声。
    叶蓁转向队伍。
    「可以提问，但有规矩。」
    走廊里马上安静。
    她竖起一根手指。
    「每个人只许递一个医学问题。」
    第一个学生立刻上前，是个戴眼镜的研究生。
    「叶老师，英文文献太多，读得慢，还总抓不到重点，怎么办？」
    叶蓁接过他递来的纸，看了一眼上面写的题目。
    「先别贪多，按疾病读。」
    「比如你研究二尖瓣，就把解剖，病理，术式，并发症四类文献分开。」
    研究生忙记。
    「需要全文翻译吗？」
    「不需要。」
    叶蓁说。
    「先看摘要，再看图表，再看方法，最后看讨论。」
    研究生抬头。
    「讨论不是最重要吗？」
    「讨论里有作者的观点，方法里有他真正做了什么。」
    叶蓁把纸还给他。
    「医学论文最怕被漂亮结论带着走，你要学会看他有没有证据。」
    研究生退下去时连声道谢。
    第二个是个临床本科生，手里捏着一块缝合垫。
    「叶老师，缝合怎么练才有效？」
    叶蓁看了一眼他缝的线。
    「你现在最大的问题是急。」
    男生脸红。
    「我总想缝快一点。」
    「先把针距练成一样，再谈速度。」
    叶蓁把缝合垫放在旁边桌上，用手指点了两处。
    「每天二十分钟，连续一个月，只练进针角度和出针距离。」
    男生问。
    「只练二十分钟够吗？」
    「手开始疲劳以后，错误动作会固化。」
    叶蓁看着他。
    「练习不是把时间堆上去，是把正确动作留下来。」
    顾铮在旁边看表。
    「还有十二分钟。」
    第三个是个附院年轻医生，声音带着急切。
    「叶大夫，基层误诊很多时候是因为检查跟不上，怎么避免？」
    叶蓁问。
    「你在哪个科？」
    「内科。」
    「那就先把问诊和查体补回来。」
    年轻医生愣了一下。
    叶蓁看着他。
    「设备少的时候，手和耳朵就是你的第一套仪器。」
    她语速很稳。
    「发热问节律，腹痛问转移，黄疸问尿色和大便颜色，水肿问晨起还是夜间，别一上来就想着机器给答案。」
    年轻医生低头写得飞快。
    「如果还是判断不出来呢？」
    「写清楚疑点，别把不确定写成确定。」
    叶蓁说。
    「转诊单上一个可能比一个肯定更救命。」
    队伍后面有人轻声重复。
    「一个可能比一个肯定更救命。」

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