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第38章我只管你们(第1/2页)
谢天明眉头一皱，朝着声音来源看去。
两个不认识的学生站在那，正一脸不爽看着他。
“你说什么？”谢天明问道。
“说你们倒数第一啊。”
说话的是七班的吴斌，旁边站着赵启航。
其他班学生知道二十五班晚自习看电影，也不过是简单羡慕一下。
七班学生听到后，心中除了羡慕，又有些不是滋味。
要是陆谦还是他们的老师，那他们也不会有这么多作业了，今天就轮到他们看电影了。
而当吴斌听到这个二十五班学生一脸嚣张的讲着，陆老师自掏腰包给全班同学买零食饮料。
他心里更难受了。
这一切本来应该由他们享受！！
带他们七班的时候为什么不做这些？
这不是歧视吗？
吴斌的成绩在陆谦来后突飞猛进，但却是当初主动和家长反映换班主任的学生之一。
在他看来，自己这样成绩优异的好学生，就应该换更好的班主任，而不是陆谦这样的低级老师。
但当他知道陆谦对二十五班这么好的时候，心中的嫉妒又在不断翻腾。
凭什么带我们班的时候，就不放电影，就不给我们买零食。
换到二十五班后就对他们这么好。
加上最近张超的高压管理，他心中更为烦躁，所以才直接忍不住开口嘲讽。
“倒数第一跟你有鸡毛关系啊。”不等谢天明开口，身边的刘明超直接怼上去了。
“没关系啊，谁会关注一个倒数第一的差班呢。”吴斌阴阳怪气开口。
谢天明捏着下巴，面色古怪地开口，“你不会酸了吧。嫉妒陆老师给我们放电影、送零食，你们没有这个待遇。”
心思被一语道破，吴斌有些破防，说话的声音都提上去了。
“对你们再好也是我们不要的老师，没水平的老师教倒数第一的班级，绝配啊！看电影也是因为不会教你们这些差生吧。”
刘明超眼睛一瞪，火气顿时就上来了。
他两个星期前也厌恶学习，成绩垫底。
可自从陆谦来后，一向如同听天书的数学课，竟然开始听懂了，甚至觉得听课还挺有意思的。
当有一节课陆谦提问他后，准确回答出答案，陆谦的夸奖让他有种说不出的开心。
从此，他对学习越来越有兴趣，也越来越有自信。
现在听到对方这么说陆老师，他顿时一阵火大，指着吴斌鼻子警告他。
“你说我们是差生，我懒得骂你。但你侮辱陆老师不行，你现在道歉我可以当没发生。”
“呵。”吴斌冷笑一声，“急了？要是真有水平我们为什么换走他啊，还不是怕他误人子弟。教你们无所谓，要是把我们教差了，他负得了责吗？”
“玛德，给脸不要脸。”刘明超骂了一句，攥着拳头就冲了上去。
下一秒，谢天明拉住了他，“别动手。”
“谢天明，你拉我干啥，他骂陆老师！”刘明超一脸不服，心里又有点诧异。
这小子平常斯斯文文的，力气咋这么大？
谢天明冷冷地看着吴斌，说一位老师误人子弟，那跟指着鼻子骂有什么区别。
至于陆老师有没有水平，别人不清楚，他们还不清楚吗？
“刘明超，你打了他，后果也是陆老师来承担，更添麻烦了。”谢天明冷静地开口。
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刘明超后知后觉，气呼呼地整理了一下校服领子。
其他几位蠢蠢欲动的二十五班学生也冷静下来。
吴斌倒是真被刘明超那股混混气质吓了一跳，整个人都哆嗦了一下。
发现对方不敢动手后，吴斌又洋洋得意起来。
“呵，粗鄙。”
谢天明拳头也硬了，怎么会有这么贱的人？
刚要开口，后面传来一道声音。
“聚在这干什么呢？”陆谦皱眉挤进来。
见到陆谦过来，刘明超顿时收敛了不少，跟着谢天明老老实实叫了一声，“陆老师”。
陆谦皱眉问道：“天明，怎么回事？”
谢天明没有添油加醋，把事情原原本本复述了一遍。
吴斌见陆谦来了，顿时有些心虚，可转念想到对方已经不教他了，又硬气不少。
他说的是实话，说实话还不让了？
陆谦听完后，只是笑着拍拍刘明超的肩膀，又看向谢天明和其他几个同学，道：“谢谢你们维护老师。老师很感动，不过事情已经结束了，赶紧回家吧。”
听到陆谦的话，刘明超上一秒还很开心，下一秒又愣住了。
这就……解决了？
其他同学也是不解地看着陆谦。
“陆老师，他……”
“明超，不听我话了？”陆谦语气依旧温和，却又带上了几分不容置疑。
“听。”
“你们呢？”
“听。”
“走吧。”
陆谦一手一个，揽着谢天明和刘明超，带着其他同学离开了。
从始至终，他都没有看向吴斌和赵启航。
没必要。
这种事他都懒得放在心上。
攻击力还不如张超呢。
至于对方是否道歉，陆谦也不在乎。
白眼狼的道歉，谁在意呢？
离开他们就是最好的惩罚了。
从未得到和得到后再失去，后者的难受程度，要远远超过前者。
走到校门口，刘明超还是有点不理解，愤愤不平地开口。
“陆老师，你咋不说说他们？他们都那么说你了。”
“你小子，还记着呢，够意思啊。”陆谦笑道。
刘明超挠挠头，嘿嘿一笑，“陆老师，你有没有水平，我们能不知道吗？我两周前啥样我自己还不知道吗？数学公式认识我，我都不认识它。”
其他同学也跟着笑了。
“你小子。”陆谦笑了，解释道：“因为这是学校，要遵守规则。”
几个学生一脸茫然，倒是谢天明若有所思。
“不激化冲突，这叫遵守学校规则。要不然第二天不仅是我，你们几个也出名了。这是我不想看见的，你们现在开始认真学习了，我不希望这种小事影响你们。”
“包容学生的不成熟，这是遵守师德的职业素养。”
“不越权追责。因为我不是他们的老师，我只负责管好你们就行。他们学好学坏，不归我管，你们才是我的学生。”
“你们可比那几句闲言碎语重要多了。对错高下，自有成绩定论！”
“当然了，我不说他们，是因为我真的不放在心上。他的认可与否，对我没有任何影响。”
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